Monitor de Comedor Escolar y Tiempo Libre   

           












Este curso de Monitor de Comedor escolar y Tiempo Libre está dirigido a personas interesadas en el ámbito de la educación que quieren formarse para el desarrollo de actividades de ocio y educación alimenticia para niños o profesionales que quieren mejorar en sus conocimientos. La formación se imparte a distancia para dar total flexibilidad horaria y empezar a estudiar con los materiales que recibirás en casa.
Con este curso, te formarás en primeros auxilios, en preparación de actividades pedagógicas y en nutrición y alimentación. De esta manera, sabrás cómo preparar el menú escolar y ayudar a los niños a adquirir los hábitos alimenticios y de higiene necesarios para una salud equilibrada. También tendrás nociones de pedagogía, sociología y dinámica de grupos para que aprender sea algo divertido y fomente el compañerismo.





TEMARIO

FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ACTIVIDAD
DEL/DE LA MONITOR/A

 TEMA 1. ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
DEL/DE LA MONITOR/A 
 
-    Propuesta de actividad inicial
-    Educación y Pedagogía.
-    Dimensiones del proceso de enseñanza - aprendizaje.
-    La Didáctica: objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.
-    Componentes del proceso de enseñanza - aprendizaje o categorías de
 la didáctica.

Lo que hemos aprendido   

 TEMA 2. BASES PSICOLÓGICAS Y COMUNICACIONALES DE LA
ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A  

-    Propuesta de actividad inicial
-    La Psicología y su importancia para la actividad educativa del/de la monitor/a.
-    El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
-    Significación de la comunicación educativa para las actividades que
desarrolla el/la monitor/a.

Lo que hemos aprendido   

 TEMA 3. CONTEXTO SOCIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
DEL/DE LA MONITOR/A   

-    Propuesta de actividad inicial
-    Sociología de la educación y Sociología del tiempo libre o de ocio.
-    El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y
económico-productivas.
-    Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la
monitor/a.

Lo que hemos aprendido

EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. TIEMPO Y
ESPACIO DE COMEDOR


 TEMA 1. LA ESCUELA Y LOS ACTORES DEL PROCESO DOCENTE
EDUCATIVO   

-    Propuesta de actividad inicial
-    La escuela como institución educativa.
-    Labor educativa de la escuela.
-    Actores del proceso docente educativo.

Lo que hemos aprendido   

 TEMA 2. EL/LA ALUMNO/A Y EL GRUPO ESCOLAR 
 
-    Propuesta de actividad inicial
-    El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
-    El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.

Lo que hemos aprendido   

 TEMA 3. EL COMEDOR ESCOLAR Y EL SERVICIO DE COMEDOR   

-    Propuesta de actividad inicial
-    Alimentación social colectiva y Empresas de Catering Escolar.
-    Funcionamiento de la restauración escolar.

Lo que hemos aprendido   

 TEMA 4. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL SALUDABLES
  
-    Propuesta de actividad inicial
-    Alimentación y nutrición.
-    Propiedades nutricionales de los alimentos: energía y nutrientes.
-    El menú escolar y la dietética.
-    Higiene y manipulación segura de los alimentos.

Lo que hemos aprendido

TIEMPO LIBRE ESCOLAR Y EL EQUIPO DE MONITORES/AS
 
 TEMA 1. EL TIEMPO LIBRE O DE OCIO Y EL TIEMPO LIBRE ESCOLAR
  

-    Propuesta de actividad inicial
-    Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.
-    Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.
-    Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.

Lo que hemos aprendido   

 TEMA 2. TURISMO ESCOLAR
  
-    Propuesta de actividad inicial
-    El turismo y el turista.
-    Turismo escolar.
-    Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar.
 
Lo que hemos aprendido   

 TEMA 3. LA PEDAGOGÍA DEL OCIO Y LOS RECURSOS PARA EL TIEMPO LIBRE   

-    Propuesta de actividad inicial
-    Pedagogía del ocio.
-    Recursos y actividades para el tiempo libre.

Lo que hemos aprendido   

  TEMA 4. EL/LA MONITOR/A Y LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS ACTIVIDADES DE COMEDOR Y TIEMPO LIBRE   

-    Propuesta de actividad inicial
-    El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.
-    Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
-    Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar.

Lo que hemos aprendido   

 GLOSARIO DE TÉRMINOS Y DEFINICIONES   
 ANEXO: MODELO DE AUTOEVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DE CONTENIDOS



El curso incluye:

  1 Manual Teórico Monitor de Ocio y Tiempo Libre
  Curso Primeros Auxilios y RCP
 Evaluación 

  Vídeos demostrativos en aula virtual
  Tutorías personalizadas en AULA VIRTUAL interactiva
  Cursos gratuitos con certificado LISTADO
  Certificado acreditativo y Diploma de  200 HORAS
  Bolsa de trabajo
  Actualizaciones de temario
  Gastos de envío


 


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